Publicación: 2016-06-22 22:03:56 Por: sysadmin  Fuente: Notimex

Estudiantes crean aplicación que facilita enseñanza a docentes

Puebla, 22 Jun (Notimex).- Alumnos de la Facultad de Ciencias de la Computación de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y un grupo

Puebla, 22 Jun (Notimex).- Alumnos de la Facultad de Ciencias de la Computación de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y un grupo de estudiantes de la Ciudad de México desarrollaron la aplicación electrónica Mint para docentes.

En un comunicado de la BUAP, José Manuel Álvarez Otheo indicó que el nombre de dicha app hace referencia a la función de “maestro interactivo”, la cual creó junto con Daniel Álvarez Quintero y otros estudiantes.

Explicó que con la aplicación los docentes crearán sus propias clases interactivas y las compartirán con sus alumnos para generar un aprendizaje más significativo.

La BUAP destacó que con Mint los universitarios ganaron el primer lugar en el concurso Samsung Launching People, efectuado a mediados de mayo, en la Ciudad de México.

Destacaron que la app es una herramienta de apoyo a profesores de primaria, para contribuir a reducir la brecha digital en las escuelas.

Álvarez Otheo explicó que la aplicación está dividida en dos partes, una para uso del docente y otra para los escolares, en donde toda la información generada se almacena en una base de datos.

“Una vez que el profesor descarga la app en su tableta tiene la capacidad de escoger el contenido temático para impartir sus clases, con base en los requerimientos de cada materia”, explicó.

El estudiante de la Facultad de Ciencias de la Computación de la BUAP ejemplificó que en una clase de historia dentro de la misma plataforma se puede promover una dinámica y que el alumno vea desde su tableta una presentación o cuestionario, en el cual resuelva si una afirmación es verdadera o falsa.

Otra característica es que puede generar una serie de minijuegos personalizados, que contribuyan al aprendizaje de los menores.

“Como prueba hicimos juegos que tenían que ver con la funcionalidad de la tableta, en los que tenían que utilizar la pantalla touch para llevar a cabo las diferentes acciones que se les pedían”, dijo.

Álvarez Otheo mencionó que en otro juego el usuario es un celular y tiene que evitar toparse con todo el contenido ilegal de Internet, para no ser atacado por virus y perder puntos.

Señaló que de esa forma se les enseña a los menores a no descargar cosas ilegales cuando estén navegando por la red, asimismo se pueden incluir juegos relacionados con cada una de las materias.

Dijo que se pueden conformar pequeños retos de multiplicaciones después de que el maestro haya explicado el tema; si la clase es de historia se podría crear un juego en el que se tengan que acomodar tarjetas de ciertos personajes con determinados eventos históricos.

“El punto es que el profesor puede escoger qué tipo de minijuegos puede adaptar, de acuerdo con cada una de las asignaturas”, puntualizó.

Destacó que la app contiene un tutorial en el que los maestros, con poco o nulo conocimiento de la tecnología, pueden involucrarse y aprender de forma sencilla el uso de la aplicación y aprovechar al máximo su funcionamiento.

El estudiante dijo que cuando el docente tiene el contenido didáctico en su tableta puede compartirlo con sus estudiantes sin necesidad de Internet, ya que toda la información puede ser transmitida vía Bluetooth, lo cual evitará que el alumno ingrese a otras páginas que no tengan relación con la materia, o que exista algún problema en la descarga de archivos.

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